В турецком городе Эрзинь в эпицентре землетрясения не обрушился ни один дом, никто из его жителей не пострадал. Мэр города Оккеш Эльмасоглу не допускал нелегального строительства. В итоге все здания выстояли, в то время как соседние провинции оказались разрушены.
Выберите правильное определение понятия «землетрясение»:
-это подземные толчки и колебание отдельных участков земной поверхности; -это движения литосверных плит; -это образование трещин в земной коре;
Укажите на какой глубине зарождаются мощные землетрясения.
Что такое очаг землетрясения.
Это слой земной коры где распространяются колебания. Это пространство внутри Земли, где происходит разлом горных пород. Это пустота внутри Земли на глубине 40 км.
Для чего нужна шкала Рихтера.
для измерения силы землетрясения; для измерения энергшии, выделяемой в очаге землетрясения; для измерения силы колебаний в земной коре;
Сколько делений имеет шкала Рихтера?
Для чего используют шкалу Меркалли?
для измерения силы землетрясения; для измерения энергии, выделяемой при землетрясении; для определения места землетрясения;
Сколько делений имеет шкала Меркалли?
Выберите опасные области где случаются землетрясения в России.
центральная часть России;
Что происходит с силой землетрясения при удалении от эпицентра:
сила землетрясения уменьшается; сила землетрясения увеличивается; сила землетрясения не меняется;
Назовите единицу измерения в шкале Рихтера.
В детском саду Твери прошла викторина «Умный пешеход»
пресс-служба УМВД России по Тверской области
В Твери в детском саду №23 автоинспекторы провели викторину по знанию правил дорожного движения для детей «Умный пешеход»
Для проведения викторины было создано две команды: «Полицейские» и «Светофорчики». В процессе соревнования ребята закрепили знания о правилах поведения на дороге, собирали светофор, разгадывали загадки, отвечали на вопросы и показывали, как правильно переходить дорогу.
Как сообщает пресс-служба УМВД России по Тверской области, по результатам мероприятия все воспитанники детского сада показали, что прекрасно знают правила безопасности дорожного движения. Проигравших не оказалось, победила дружба. Все дети получили грамоты, подарки и, что самое главное, множество положительных эмоций.
«Цель проводимых мероприятий – расширить и закрепить знания детей о правилах дорожного движения. Очень важно сформировать у малышей представление о том, что безопасность на дороге зависит и от их собственного поведения, от умения предвидеть и избежать возможную опасность», — считает инспектор по пропаганде БДД ОГИБДД Управления МВД России по городу Твери старший лейтенант полиции Татьяна Аверьянова.
Подписывайтесь на наш канал в «Яндекс. Дзен» и заходите на сайт газеты «Караван. Ярмарка», где вы найдёте не только самые свежие новости и самую качественную авторскую аналитику, но и тысячи объявлений.
VIP — доступ
- Предметы
- ОБЖ
- 7 класс
- Землетрясения
Происхождение и классификция землетрясений
+1
-1
Опасное природное явление, возникающие в результате внезапных смещений и разрывов в земной коре — это:
Назовите два главных сейсмических пояса:
Западной части Индийского океана
Перечислите сейсмически опасные районы России:
Горы Восточной Сибири и Дальнего Востока
Какие виды землетрясений приводят к возникновению и распространению цунами?
Чувствительный прибор, который улавливает и регистрирует подземные толчки, отмечает их силу, направление и продолжительность — это:
Получение сертификатао прохождении теста
Доступно только зарегистрированным пользователям
Оказалось, есть город и регион, которые не трясло, как минимум, целый век, утверждает доктор физико-математических наук Сергей Пулинец.
Есть такое место на Земле, где можно жить спокойно, не боясь землетрясений. И это место — Москва. Главный научный сотрудник Института космических исследований Российской академии наук Сергей Пулинец назвал самым защищенным от землетрясений местом не только столицу, но и всю Центральную Россию.
«Самая наименее сейсмоактивная зона в мире — это Москва. Ведь у нас даже раз в 100 лет практически ничего не происходит. Да и вообще вся центральная платформа России достаточно спокойная», — рассказал изданию News.ru доктор физико-математических наук.
Также ученый сказал и о наиболее сейсмоопасных территорий. Так в России сейсмоактивная зона начинается ближе к Байкалу в Восточной Сибири. А вот в Европе практически нет защищенных мест, так как катаклизмы происходят там везде — от Швейцарии до Италии и Греции. Наиболее опасными Пулинец назвал острова Крит и Кипр.
Есть у главного научного сотрудника Института космических исследований и своя версия относительно возросшей сейсмической активности Земли. Он считает, что Землю стало трясти из-за испытаний ядерного оружия.
Как пояснил ученый, есть такое понятие как триггеры землетрясения, то есть то, что приводит к ее «беспокойству». Часто землетрясения связывают с полнолунием или новолунием. В частности, землетрясение в Турции произошло в момент полнолуния, обратил внимание эксперт.
«Потому что гравитационные силы влияют, хотя многие говорят, что они очень слабые. Но ведь триггер в том и заключается. Даже если он очень слабый, в нужном моменте он срабатывает. Триггеры бывают разными. Наполняют водохранилище, земная кора деформируется, и там может произойти землетрясение. После испытаний ядерного оружия в атмосфере, под землей особенно резко возросла глобальная сейсмическая активность, и она продолжается на повышенном уровне. Хотя испытания прекратились», — рассказал Ura.ru Сергей Пулинец.
Теперь исследователь не исключает, что землетрясения в Турции могут стать триггером для городов в радиусе двух тысяч километров. «Тряхнуть» может Кавказ, Азербайджан, Туркмению, Аравийский полуостров, перечислил Пулинец.
Ранее сейсмологи назвали три российских региона, где могут произойти разрушительные землетрясения.
1. Очаг землетрясения возникает в:
а) земной коре или верхнем слое мантии +
б) земной коре или нижнем слое мантии
в) земной коре или среднем слое мантии
2. Самая большая из внутренних оболочек Земли:
а) земная кора
б) мантия +
в) ядро
3. Земная кора и верхняя твердая часть мантии:
а) тропосфера
б) стратосфера
в) литосфера +
4. Наука, которая занимается изучением внутреннего строения Земли, её происхождения и развития:
а) биология
б) география
в) геология +
5. С какой скоростью «плавают» литосферные плиты:
а) десятки километров в год
б) несколько миллиметров в год
в) несколько сантиметров в год +
6. Научное предположение о возникновении Земли:
а) аксиома
б) теория
в) гипотеза +
7. Из чего состоит ядро Земли:
а) из гранита и мрамора
б) из гелия и кислорода
в) из железа и никеля +
8. Самая большая из внутренних оболочек Земли:
а) земная кора
б) мантия +
в) ядро
9. Магматические горные породы образовались в результате:
а) осаждения разрушенных горных пород
б) воздействия высокого давления и температуры
в) извержения и застывания лавы +
10. Самую большую опасность при извержении вулкана представляют:
а) тучи пепла и газов +
б) палящие лавины
в) раскаленные лавовые потоки
11. Осадочными горными породами являются:
а) глина и песок +
б) базальт и глина
в) гранит и базальт
12. Какова толщина земной мантии:
а) 290 км
б) 2900 км +
в) 28000 км
13. К магматическим горным породам относится:
а) гранит +
б) глина
в) известняк
14. Как называется главный метод изучения внутреннего строения Земли:
а) космический
б) картографический
в) сейсмический +
15. Чем материковая земная кора отличается от океанической:
а) она имеет «гранитный» слой +
б) она имеет «базальтовый» слой
в) она не имеет осадочного слоя
16. Основным способом спасения людей при извержении вулканов является:
а) укрытие в подвалах, погребах
б) эвакуация +
в) укрытие в специально оборудованных убежищах
17. Твёрдая верхняя оболочка Земли:
а) ядро
б) мантия
в) земная кора +
18. Укажите правило безопасного поведения при начавшемся извержении вулкана:
а) срочно сделать запас воды
б) защитить чувствительные приборы
в) следовать в укрытие +
19. Где в России находится наибольшее количество действующих вулканов:
а) на Урале
б) на Кавказе
в) на Камчатке +
20. Что такое землетрясение:
а) проекция центра очага землетрясения на земную поверхность
б) область возникновения подземного удара
в) подземные удары и колебания поверхности земли +
21. Как называются районы, где особенно часто происходят землетрясения:
а) сейсмически активные районы +
б) очаги землетрясения
в) кратеры
22. Вулкан обычно представляет собой:
а) гору +
б) углубление на поверхности земли
в) ровную поверхность
23. Какая горная порода состоит из трех минералов: кварца, полевого шпата и слюды:
а) мрамор
б) известняк
в) гранит +
24. В нашей стране действующие вулканы находятся:
а) в Подмосковье
б) на Камчатке +
в) на Алтае
25. Как называется излившаяся на поверхность Земли часть магмы:
а) очаг магмы
б) жерло
в) лава +
26. Кто из ученых является автором гипотезы возникновения Земли в результате катастрофы:
а) Иммануил Кант
б) Жорж Бюффон +
в) Джеймс Джине
27. Где наиболее часто происходят землетрясения:
а) на границах литосферных плит +
б) в центре материков
в) в центре океана
28. Больший объем нашей планеты занимает:
а) земная кора
б) литосфера
в) мантия +
29. Как называются ученые, которые изучают строение Земли:
а) геологи +
б) гематологи
в) археологи
30. Магматическое происхождение имеет:
а) мрамор
б) гранит +
в) торф
1. Конические вулканы образуют высокие горы с крутыми склонами, так ли это:
а) да +
б) нет
в) не всегда
2. В нашей стране действующие вулканы находятся:
а) в Подмосковье
б) на Камчатке +
в) на Алтае
3. Что называют местом наиболее сильного проявления землетрясения на земной поверхности:
а) гейзер
б) район
в) эпицентр +
4. Вулканы, которые извергаются регулярно:
а) действующие +
б) конические
в) щитовые
5. Канал внутри вулкана, по которому движется магма:
а) материнская плита
б) желоб
в) жерло +
6. Как называют место, где происходит сдвиг горных пород:
а) вулканический кратер
б) очаг землетрясения +
в) конический вулкан
7. Щитовые вулканы имеют такие склоны:
а) обрывистые
б) крутые
в) пологие +
8. Под толщей воды извержение вулкана невозможно, так ли это:
а) нет +
б) да
в) неизвестно
9. Зоны вулканической активности расположены:
а) по берегам морей
б) в центре материковых плит
в) вблизи границ материковых плит +
10. Расплавленное вещество мантии, поднимающееся внутри вулкана:
а) гейзер
б) магма +
в) глина
11. Как называют углубление в верхней части вулкана:
а) кратером +
б) жерлом
в) очагом землетрясения
12. Сейсмически активными называют те районы земного шара, где проходят:
а) сильные ветры
б) землетрясения +
в) песчаные бури
13. Вулкан обычно представляет собой:
а) гору +
б) углубление на поверхности земли
в) ровную поверхность
14. Собирательное название обширного скопления островов и атоллов в центральной и западной частях Тихого океана:
а) континент
б) риф
в) Океания +
15. Место, где происходит сдвиг горных пород, называют:
а) очагом землетрясения +
б) местом землетрясения
в) территорией землетрясения
16. Чаще всего для оценки силы землетрясения используется шкала в баллах, в которой максимальное число баллов:
а) 10
б) 12 +
в) 8
17. Что такое землетрясение:
а) проекция центра очага землетрясения на земную поверхность
б) область возникновения подземного удара
в) подземные удары и колебания поверхности земли +
18. Причиной землетрясений может стать:
а) строительство очистных сооружений в зонах тектонических разломов
б) сдвиг в скальных породах земной коры, разлом, вдоль которого один скальный массив с огромной силой трётся о другой +
в) волновые колебания в скальных породах
19. Одной из основных причинами несчастных случаев при землетрясениях является:
а) отсутствие защитных сооружений (убежищ)
б) отсутствие средств индивидуальной защиты органов дыхания
в) неконтролируемые действия людей в результате паники +
20. Одной из основных причинами несчастных случаев при землетрясениях является:
а) отсутствие средств индивидуальной защиты органов дыхания
б) разрушение и падение конструкций зданий +
в) затопление
21. Одной из основных причинами несчастных случаев при землетрясениях является:
а) пожары, вызванные утечкой газа из поврежденных труб, и замыканием электролиний +
б) затопление
в) отсутствие защитных сооружений (убежищ)
22. Одной из основных причинами несчастных случаев при землетрясениях является:
а) отсутствие средств индивидуальной защиты органов дыхания
б) падение тяжелых предметов в квартире +
в) отсутствие защитных сооружений (убежищ)
23. Укажите правило безопасного поведения при начавшемся извержении вулкана:
а) срочно сделать запас воды
б) защитить чувствительные приборы
в) следовать в укрытие +
24. Как называется геологическое образование, возникающее над каналами и трещинами в земной коре, по которым на земную поверхность извергается пепел, лава, горячие газы, пары воды и обломки горных пород:
а) землетрясение
б) вулкан +
в) гейзер
25. Что необходимо делать при извержении вулкана, находясь в непосредственной близости от него:
а) укрыться под большим камнем
б) плотно закрыть окна и двери
в) убегать в перпендикулярную сторону от движущихся лавовых потоков +
26. Основным способом спасения людей при извержении вулканов является:
а) укрытие в подвалах, погребах
б) эвакуация +
в) укрытие в специально оборудованных убежищах
27. Самую большую опасность при извержении вулкана представляют:
а) тучи пепла и газов +
б) палящие лавины
в) раскаленные лавовые потоки
28. Один из признаков приближающегося землетрясения может быть:
а) самовоспламенение и самовозгорание горючих веществ и материалов
б) резкое изменение погодных условий
в) голубоватое свечение внутренней поверхности домов +
29. Один из признаков приближающегося землетрясения может быть:
а) искрение близко расположенных (но не соприкасающихся) электрических проводов +
б) самовоспламенение и самовозгорание горючих веществ и материалов
в) выпадение обильных осадков в виде дождя или снега
30. Один из признаков приближающегося землетрясения может быть:
а) резкое изменение погодных условий
б) запах газа в районах, где раньше этого не отмечалось +
в) выпадение обильных осадков в виде дождя или снега
1. Землетрясение какой интенсивности по шкале Меркалли практически незаметно для людей:
а) до 3-х баллов +
б) до 4-х баллов
в) до 5-ти баллов
2. На территории какого из перечисленных регионов России велика вероятность сильных землетрясений:
а) Тюменская область
б) Республика Алтай +
в) Ненецкий АО
3. Что из перечисленного не относится к типу сейсмических волн:
а) поперечные
б) продольные
в) радиальные +
4. В каком из перечисленных регионов России существует наибольшая опасность сильных землетрясений:
а) Республика Бурятия +
б) Республика Коми
в) Астраханская область
5. Что возникает в результате внезапных смещений и разрывов в земной коре или верхней части мантии:
а) оползни
б) обвалы
в) землетрясения +
6. Чувствительный прибор, который улавливает и регистрирует подземные толчки, отмечает их силу, направление и продолжительность:
а) Сейсмометр
б) Сейсмограф +
в) Барометр
7. Что оценивает шкала Рихтера:
а) силу и интенсивность землетрясения
б) типы сейсмических волн
в) энергию сейсмических колебаний +
8. Вы находитесь дома. Неожиданно почувствовали толчки, дребезжание стекла, посуды. Времени, чтобы выбежать из дома нет. Определите, что вы будете делать:
а) занять место у окна
б) позвонить в аварийную службу
в) отключить электричество, газ, вод +
9. Как называется место внутри Земли, где происходит разламывание горных пород:
а) центр землетрясения
б) поле землетрясения
в) очаг землетрясения +
10. Вы находитесь дома. Неожиданно почувствовали толчки, дребезжание стекла, посуды. Времени, чтобы выбежать из дома нет. Определите, что вы будете делать:
а) занять место у окна
б) занять безопасное место в проеме дверей +
в) позвонить в милицию
11. Что такое магнитуда землетрясения:
а) характеристика энергии колебаний +
б) характеристика глубины очага землетрясения
в) характеристика разрушения
12. Вы находитесь дома. Неожиданно почувствовали толчки, дребезжание стекла, посуды. Времени, чтобы выбежать из дома нет. Определите, что вы будете делать:
а) подойти к окнам
б) отойти от окон и предметов мебели, которые могут упасть +
в) быстро выскочить в коридор
13. На какой глубине чаще всего зарождается сейсмический разрыв земной коры:
а) 10-15 км +
б) 3-5 км
в) 40-60 км
14. Оповещение об угрозе землетрясения застало вас на улице. Что вы будете делать:
а) вбежать в ближайшее здание и укрыться
б) быстро занять место в ближайшем овраге, кювете, яме
в) занять место вдали от зданий и линий электропередач +
15. Что оценивается по шкале Меркалли:
а) сила и интенсивность землетрясения +
б) амплитуда землетрясения
в) скорость движения сейсмических волн
16. Вы находитесь дома один. К вам забежал сосед и сообщил, что вот-вот ожидается землетрясение. Ваши действия:
а) позвонить родителям на работу, предупредить о землетрясении и договориться о месте встречи
б) отключить электричество +
в) перейти в подвальное помещение или защитное сооружение
17. Как называется условная точка на Земле, расположенная над очагом землетрясения:
а) вершина
б) центр
в) эпицентр +
18. Вы находитесь дома один. К вам забежал сосед и сообщил, что вот-вот ожидается землетрясение. Ваши действия:
а) перейти в подвальное помещение или защитное сооружение
б) перекрыть газ и воду +
в) закрыть двери
19. Может ли быть сила разрушения разной при одинаковой магнитуде:
а) нет, всегда одинакова
б) да, при разном времени года
в) да, при разной глубине очага +
20. Вы находитесь дома один. К вам забежал сосед и сообщил, что вот-вот ожидается землетрясение. Ваши действия:
а) позвонить родителям на работу, предупредить о землетрясении и договориться о месте встречи
б) быстро собрать необходимые документы, запас продуктов питания и воды +
в) закрыть окна
21. К сейсмоопасным зонам в России относится:
а) Прибайкалье +
б) Кольский полуостров
в) полуостров Ямал
22. Выберите из перечисленных мест наиболее подходящие для укрытия в здании (помещении) при землетрясении:
а) вентиляционные шахты и короба
б) места под прочно закрепленными столами, рядом с кроватями +
в) углы, образованные внутренними перегородками
23. В каком из перечисленных регионов России наиболее вероятны землетрясения:
а) Ямало-Ненецкий АО
б) Тамбовская область
в) Сахалинская область +
24. Выберите из перечисленных мест наиболее подходящие для укрытия в здании (помещении) при землетрясении:
а) вентиляционные шахты и короба
б) места у колонн +
в) места внутри кладовок и встроенных шкафов
25. В каком из перечисленных регионов России наиболее вероятны сильные землетрясения:
а) Калининградская область
б) Республика Татарстан
в) Республика Дагестан +
26. Выберите из перечисленных мест наиболее подходящие для укрытия в здании (помещении) при землетрясении:
а) места внутри шкафов, комодов, гардеробов
б) проемы в капитальных внутренних стенах +
в) места под подоконником
27. На каком из перечисленных полуостровов России часто происходят землетрясения:
а) Камчатка +
б) Таймыр
в) Ямал
28. Выберите из перечисленных мест наиболее подходящие для укрытия в здании (помещении) при землетрясении:
а) места внутри шкафов, комодов, гардеробов
б) углы, образованные внутренними перегородками
в) углы, образованные капитальными внутренними стенами +
29. В каком из перечисленных регионов России вероятность землетрясений самая высокая:
а) Дальний Восток +
б) Европейский Север
в) Центральная Россия
30. В каких из перечисленных регионов России наиболее вероятны сильные землетрясения:
а) Пермский край
б) Иркутская область +
в) Чувашская Республика
Тест №1 — Землетрясения.
1. Что такое землетрясение? Укажите правильный ответ.
а) подземные удары и колебания поверхности Земли;
б) область возникновения подземного удара;
в) проекция центра очага землетрясения на земную поверхность.
2. Чувствительный прибор, который улавливает и регистрирует подземные толчки, отмечая их силу, направление и продолжительность:
3. По причинам происхождения землетрясения бывают:
а) места внутри шкафов, комодов, гардеробов;
б) места под прочно закрепленными столами;
в) места под подоконником;
г) углы, образованные внутренними перегородками;
д) вентиляционные шахты и короба;
е) проемы в капитальных внутренних стенах;
ж) балконы и лоджии;
з) места внутри кладовок и встроенных шкафов; и) дверные проемы.
5. Вы находитесь в школе. Идет урок. Слышен звук сирены. В класс вбежал дежурный по школе и сообщил, что по радио передано сообщение о приближающемся землетрясении. Определите ваши дальнейшие действия и укажите их в логической последовательности:
а) отключить электричество;
б) забить окна;
в) попытаться быстро покинуть здание школы и поехать (пойти) домой;
г) эвакуироваться вместе с классом из здания школы;
д) занять место вдали от зданий и линий электропередач.
6. Место наибольшего проявления землетрясения:
а) очаг землетрясения;
б) эпицентр землетрясения;
в) язык землетрясения.
1. Чувствительный прибор, который улавливает и регистрирует подземные толчки, отмечая их силу, направление и продолжительность:
2. Что такое землетрясение? Укажите правильный ответ.
а) область возникновения подземного удара;
б) подземные удары и колебания поверхности Земли;
3. Основными причинами землетрясений являются:
а) волновые колебания в скальных породах;
б) строительство крупных водохранилищ в зонах тектонических разломов;
в) сдвиг в скальных породах земной коры, разлом, вдоль которого один скальный массив с огромной силой трется о другой;
г) вулканические проявления в земной коре.
4. Как вы будете покидать многоэтажное здание после того, как стихнут толчки землетрясения?
а) на лифте;
б) по водосточной трубе;
в) по веревочной лестнице;
г) по лестнице.
5. Выберите из перечисленных мест наиболее подходящие для укрытия в здании (помещении) при землетрясении. Объясните, почему эти места считаются наиболее безопасными:
б) места под подоконником;
в) углы, образованные внутренними перегородками;
г) места под прочно закрепленными столами, рядом с кроватями;
д) места у колонн;
е) вентиляционные шахты и короба;
ж) проемы в капитальных внутренних стенах;
з) балконы и лоджии;
и) углы, образованные капитальными внутренними стенами;
к) места внутри кладовок и встроенных шкафов;
л) дверные проемы.
6. Какие вы предпримите действия, если в результате землетрясения вы оказались погребены под обломками?
а) надо смириться с судьбой и читать молитву;
б) надо кричать, звать на помощь, постараться привлечь к себе внимание;
в) надо побороть в себе страх, отбросить грустные мысли, верьте, что помощь обязательно придет.
1. Район, где особенно часто возникают землетрясения:
а) центральный район;
б) сейсмически активный район;
в) вулканический район.
2. Основными причинами несчастных случаев при землетрясениях являются:
а) неконтролируемые действия людей в результате паники;
б) отсутствие защитных сооружений (убежищ);
г) разрушение и падение конструкций зданий;
д) отсутствие средств индивидуальной защиты органов дыхания;
е) падение тяжелых предметов в квартире;
ж) отсутствие средств пожаротушения.
3. Признаками приближающегося землетрясения могут быть следующие явления:
а) резкое изменение погодных условий;
б) голубоватое свечение внутренней поверхности домов;
в) самовоспламенение и самовозгорание горючих веществ и материалов;
г) запах газа в районах, где раньше этого не отмечалось;
д) выпадение обильных осадков в виде дождя или снега;
е) вспышки в виде рассеянного света зарниц.
4. Выберите из перечисленных мест наиболее подходящие для укрытия в здании (помещении) при землетрясении. Объясните, почему эти места считаются наиболее безопасными:
б) проемы в капитальных внутренних стенах;
д) дверные проемы.
ж) места под прочно закрепленными столами, рядом с кроватями;
5. Вы находитесь дома. Неожиданно почувствовали толчки, дребезжание стекла, посуды. Времени, чтобы выбежать из дома нет. Определите, что вы будете делать и в какой последовательности:
а) отключить электричество, газ, воду;
б) занять безопасное место в проеме дверей;
в) позвонить в аварийную службу;
г) занять место у окна;
д) отойти от окон и предметов мебели, которые могут упасть.
6. Шкала Рихтера имеет значения:
а) от 1 до 9 баллов;
б) от 0 до 10 баллов;
в) от 1 до 12 баллов.
1. Место, где происходит сдвиг горных пород:
а) эпицентр землетрясения;
б) очаг землетрясения;
2. Выберите из перечисленных мест наиболее подходящие для укрытия в здании (помещении) при землетрясении. Объясните, почему эти места считаются наиболее безопасными:
б) места под прочно закрепленными столами, рядом с кроватями;
в) места у колонн;
г) места под подоконником;
д) углы, образованные внутренними перегородками;
а) голубоватое свечение внутренней поверхности домов;
б) резкое изменение погодных условий;
в) искрение близко расположенных электрических проводов;
д) самовоспламенение и самовозгорание горючих веществ и материалов;
ж) выпадение обильных осадков в виде дождя или снега;
4. Как действовать, если толчки землетрясения застали вас в многоэтажных зданиях?
а) не следует пережидать в квартире, а необходимо как можно быстрее выбраться на улицу;
б) следует торопиться выйти на улицу, так как возможны повторные толчки землетрясения;
в) следует выпрыгнуть из окон или с балкона, или спуститься по водосточной трубе;
г) следует переждать в квартире, стоя в дверном или балконном проеме распахнув двери.
5. Оповещение об угрозе землетрясения застало вас на улице. Что вы будете делать? Найдите правильный ответ:
а) быстро занять место в ближайшем овраге, кювете, яме;
б) вбежать в ближайшее здание и укрыться;
в) занять место вдали от зданий и линий электропередач.
6. Магнитуду землетрясения определяют при помощи сложных расчетов:
а) по шкале Рихтера;
б) по шкале Меркали;
в) по шкале Бофорта.
План-конспект на тему: «Землетрясение».
- закрепить полученные знания, умения и навыки по практическим действиям в условиях чрезвычайной ситуации «землетрясении»;
- продолжить развитие умений рассуждать, обобщать, делать выводы;
- расширять представление об окружающем мире.
- развить познавательный интерес у учащихся;
- развивать коммуникативные навыки через работу в командах по взаимоконтролю.
- воспитывать толерантность, организованность, ответственность, самостоятельность;
- формировать творческую активность, дисциплину, внимание.
1. Организационный момент
Здравствуйте, ребята, давайте вспомним с какой чрезвычайной ситуацией природного характера мы познакомились на предыдущих уроках? ().– Почему землетрясение считается наиболее опасным и беспощадным стихийным бедствием?– Какое значение имеют полученные знания для жизни людей, живущих в сейсмических зонах?– Сегодня подошло время обобщить полученные знания, умения и навыки по теме «Землетрясения». Урок будет проходить форме игры, где каждый из вас сможет показать свои практические умения и навыки. Каждая игра – это соревнование, где есть победители и побежденные. У меня заготовлены цветные фишки, которые я буду выдавать за правильные, обоснованные ответы, чем больше фишек вы получите, тем выше будет ваша оценка.Первый этап игры заключается в проверке ваших теоретических знаний.
1этап – «Заморочки из бочки»
Команды по-очереди достают по одной «заморочке» из бочки (листочек с вопросом) и отвечает на заданный вопрос. За каждый правильный ответ команда получает фишку. Если одна из команд не отвечает на заданный вопрос, можно отвечать другой команде, и если команда ответила правильно, получает фишку. Команда, доставшая «счастливый случай», отвечая на вопрос, получает дополнительно 2-е фишки.
1) Землетрясение – это:2) Главная причина землетрясений?3) Где чаще всего возникает землетрясение?4) Что называется очагом землетрясения?5) Что называется эпицентром землетрясения?6) Назовите известные вам сейсмические шкалы, определяющие силу землетрясения?7) Как называется прибор для измерения силы землетрясения?8) Перечислите основные последствия землетрясения: природные и для людей?
1.тектонические движения земной коры;
2. тектонические процессы;
3. на стыке литосферных плит;
область возникновения подземного удара в толще земной коры
5. участок над очагом землетрясения;
6. беспокойство животных, голубоватое свечение внутри поверхности домов, дохлые крысы на улицах города, запах газа, искрение электрических проводов;
6. Рихтера, Меркали;
8. гибель людей, травмы, разрушение зданий, плотин, пожары, образование оврагов, затопление прибрежных территорий и другие варианты.
Учитель: А теперь давайте вспомним главную формулу безопасности, и будем всегда стремиться к ней.
Главная формула безопасности:
1) Предвидеть опасность.2) По возможности – избегать её.3) При необходимости – действовать решительно и четко.4) Бороться до последнего, активно (всеми возможными способами) просить о помощи и самому её оказывать.
Второй этап. «Советы жителям»
Составляет памятку “Советы жителям сейсмоопасных районов”.
1) Найдите в своей квартире опасные и безопасные места, покажите их близким. 2) Научить детей отключать газ, электричество, воду.3) В определенном месте, известном всем членам семьи, храните фонарь приемник с запасными батарейками, огнетушитель, воду пластиковых бутылках, лекарства, ценные вещи.4) Договориться с близкими о месте встречи и способе связи, если землетрясение застанет вас порознь.
2 команда: «Тревожный сигнал». Собирает необходимые вещи в сумку для жителя сейсмоопасного района.
На столе лежат пустые карточки. Задача команды, написать фломастером в карточки необходимые вещи, для жителей сейсмоопасного района и положить в сумку.
Необходимо положить в сумку электрический фонарик с запасными батарейками, медикаменты, одежду, запас продуктов питания на 3 дня, воду, деньги, документы, предметы личной гигиены, спальный мешок.
(Проверяется выполнение задания второго этапа, подводятся итоги)
Учитель: Вернемся к нашей формуле безопасности. Мы показали, что каждый человек должен быть готов к опасности.
Третий этап. «Безопасные и опасные места»
Следующий этап знания и умения вам помогут избежать серьезных травм и может быть даже гибели в опасной ситуации. На столе у каждой команды лежат рисунки, и две коробочки. Задача команд нужно быстро и правильно положить рисунки в соответствующую коробку, где коробка №1 безопасные места во время землетрясения, и коробка №2 опасные места во время землетрясения.
– Безопасные места во время землетрясения (коробка 1).
1) угол пересечения капитальных стен;2) чугунная ванна;3) дверной проем капитальных стен;4) проем балконной двери;5) устойчивая массивная мебель;6) открытая площадка на улице.
– Опасные места во время землетрясения(коробка 2)
1) лифт;2) кирпичные перегородки;3) кровать;4) не устойчивая, незакрепленная мебель;5) лестница;6) мост;7) электростолбы;8) навесы, козырьки домов;9) телевизор;10) оборванные провода.
Четвертый Этап «Инсценировка»
Командам, на выполнения задания дается время подумать. Задача команд показать, как человек будет действовать во время Землетрясения. Первая команда выполняет – «Ваши действия – если вас застало землетрясение в здании (дома)». Вторая команда выполняет «Ваши действия – если вас застало землетрясение на улице».Команда, выполнившая задание правильно, получает две фишки. Если были небольшие ошибки, получает одну фишку, если задание выполнено не правильно – фишку не получают.
– Мы узнали что человек, зная опасные и безопасные места в доме, в городе, может избежать травм и гибели. Это вторая формула безопасности – по возможности – избегать её. Землетрясение происходит внезапно, и действовать нужно незамедлительно. По моему сигналу «Внимание, землетрясение» займите безопасное место в нашем кабинете.
– Скажите, вы уверены в том, что выбранное вами место (угол пересечения капитальных стен, ученическая парта, дверной проем) защитит вас на 100% при землетрясении?Если землетрясение будет небольшим до 4 баллов, то выбранное вами место спасет вашу жизнь. Но мы с вами изучали параметры землетрясения и знаем, что от 5 баллов и выше, землетрясения приводят к серьезным разрушениям и даже катастрофам. При таких землетрясениях люди часто погибают или оказываются заваленными грудой камней и металла. Многие теряют близких и родных людей.
Пятый этап. «Рекомендация»
Команды выполняют следующую задачу: командам дается 2 минуты подумать. Затем каждый участник команды по очереди, рассказывают свои рекомендации по данной ситуации.
Помогите своими рекомендациями человеку, оказавшемуся в завале?
Ваши действия после землетрясения? Чем вы можете помочь пострадавшим?
– Ребята, я считаю что мы выполнили поставленную задачу. Вы показали свои знания и умения на практике. Показали, что каждый может быть готовым к землетрясению? Мы знаем опасные места и, показали, как их можно избежать? И, наконец, мы показали, как должны действовать в опасности. Значит, мы достигли поставленной цели.
Вывод делают учащиеся: Землетрясения являются очень опасным стихийным бедствием природного происхождения, которое влечет за собой гибель людей, разрушения, аварии. Землетрясение всегда будут находиться в числе самых опасных стихийных бедствий. Предотвратить землетрясение человек не может, но может быть готовым к землетрясению, и действовать при возможности так, чтобы избежать массовой гибели людей.Каждый человек, оказавшись в опасности должен действовать решительно, смело, использовать весь арсенал своих знаний и навыков, а самое главное не терять самообладание и не паниковать!
– А теперь давайте подсчитаем ваши цветные фишки и выявим победителя игры. (Подводятся итоги, выставляются оценки.)
«К ОПАСНОСТЯМ ГОТОВЫ!»
Педагог-организатор: Козлов Михаил Степанович
контроль знаний, умений и навыков по темам «Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера. Правила поведения в чрезвычайных ситуациях»
карточки с заданиями, плакаты «Правила поведения при пожаре», «Первичные средства пожаротушения», фотографии чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
На экране проходят документальные кадры войны, стихийных бедствий, аварий, катастроф.
Люди считают естественным постоянный рост уровня жизни, комфорта и безопасности благодаря своему труду и активной деятельности общества по преобразованию окружающей среды. Наиболее общими критериями прогресса человечества принято считать степень овладения обществом стихийными силами природы и степень освобождения людей от социально-политического неравенства и духовной неразвитости.
Преобразующая жизнедеятельность, как правило, несет с собой возникновение новых опасностей, причем с увеличением размеров преобразований растут масштабы опасностей. Под жизнедеятельностью следует понимать длительную деятельность одного человека или суммарную деятельность многих людей (общества), если в итоге этой деятельности получается заметное целенаправленное преобразование окружающей среды.
В последние десятилетия ситуация на планете резко изменилась: опасности от жизнедеятельности человечества внезапно приобрели совершенно небывалый прежде глобальный характер. При этом в опасности находится не только человечество, но и окружающая среда, природа. Наступила новая фаза в развитии цивилизации, в которой первой и главной целью людей должно стать уже не столько удовлетворение непрерывно растущих материальных потребностей, как было всегда до сих пор, сколько всестороннее обеспечение безопасности своей жизнедеятельности.
Землетрясение – одно из самых страшных стихийных бедствий. Землетрясение в Армении 7 декабря 1988 года унесло жизни 25 тысяч человек. Землетрясение в Иране 1990 года унесло более 50 тысяч человеческих жизней.
Ураганы, наводнения, смерчи, пожары являются причиной ежегодной гибели сотен тысяч людей. Человек не бережет свою планету, и она мстит ему за это.
30% добываемой энергии человек использует для своих нужд, а 70% идут на нагрев атмосферы, нарушая тепловой баланс Земли.
На территории России расположено более 24 тысяч предприятий, выбрасывающих вредные вещества в атмосферу и водоемы.
Ежегодная убыль кислорода из земной атмосферы – 10 млрд. тонн.
Если убыль пойдет такими же темпами, то через 100лет исчезнут две трети атмосферного кислорода.
Тропический лес – «легкие» Земли, уничтожен на 40%. Вырубка его продолжается со скоростью более 20 гектаров в минуту.
В настоящее время более 70 млн. людей дышат воздухом, насыщенным опасными для здоровья веществами. В окружающую человека среду введено около 4 млн. химических соединений. По экологии Киров занимает 59 место в России. Ежегодно в городе выбрасывается в атмосферу более 110 тысяч тонн вредных веществ.
Средняя продолжительность жизни в России одна из самых низких в Европе: для мужчин – 57 лет, для женщин – 67 лет.
Ребята, на фоне всех этих опасных для нашей жизнедеятельности явлений мы должны обладать определенными знаниями в области безопасности жизнедеятельности, которые помогут нам их пережить.
Итак, переходим от слов к делу.
Наша игра будет включать несколько раундов. О готовности к ответу капитан команды должен сигнализировать поднятием руки.Время на обсуждение одна минута. За каждый правильный ответ команда зарабатывает один балл. А судить команды будет жюри (_____________________________________________________).
Наш первый конкурс называется «Разминка».
Участники по очереди отвечают на вопросы. Команда, которой задают вопрос, должна как можно быстрее дать правильный и полный ответ. Если команда не справляется с заданием, вопрос переходит к соперникам.
Вопросы командам до «разминки». Ребята, назовите основные виды экстремальных ситуации в природе:
- Смена климатогеографических условий
- Резкое изменение природных условий
- Заболевание или повреждения организма человека, требующие
экстренной медицинской помощи
Вопросы первой команде:
1. Назовите причины аварий на предприятиях. (стихийные бедствия, износ оборудования, теракт, ошибки персонала и т. д.)
2. В чем измеряется доза радиоактивного облучения?
3. Пары, какого вещества являются наиболее токсичными?
4. Какие стихийные бедствия может вызвать землетрясение? (цунами, извержение вулкана, сход снежной лавины, обвал и оползни)
5. Назовите причины лесных пожаров. (молния, засуха и жара, человек)
6. Назовите способы тушения лесного пожара. (вода, встречный огонь, сбить пламя, закидать землей)
7. В каком направлении необходимо выходить из зоны заражения? (перпендикулярно направлению ветра)
8. Какой ядовитый газ тяжелее воздуха в 2 раза?
9. Какие виды природных пожаров вы знаете? (Лесной, степной, торфяной)
10. Обильные снегопады могут привести к (сход снежных лавин)
11. По какой шкале измеряется интенсивность землетрясения? (10 бальная шкала Рихтера
12. Глава МЧС России. (Пучков Владимир Андреевич)
В следующем конкурсе вы должны как можно быстрее собрать пословицу из конверта.НЕ ЗНАЯ БРОДУ, НЕ СУЙСЯ В ВОДУ
Ребята, следующий конкурс называется . Перед вами шифровка.Из каждого слова берем только тот слог, который указан в коде, а затем все полученные результаты складываем в слова:
А теперь обратите внимание на экран. Перед вами ребусы по теме «Экстремальные ситуации».
Случаются такие ситуации, когда человеку срочно надо оказать медицинскую помощь, от этого зависит состояние его здоровья в настоящем и будущем. Мы сможем это сделать? Конечно, окажем первую медицинскую помощь. Рассказываю о переломах, отравлениях, остановке кровотечения и т.д.
В каждом доме есть аптечка. Иногда нужно оказать помощь, а взрослых рядом нет.
Из карточек выберите те средства, при помощи которых вы будите оказывать первую помощь.
1) Какое средство из аптечки вы выберете, если человек упал в обморок?
2) Каким образом вы остановите сильное кровотечение?
3) Какое средство из аптечки вы выберете, если порезались? (Рану нужно продезинфицировать, кровь остановить).
4) Какое средство из аптечки вы выберете, если при падении получили ссадину, а рану нужно обработать?
5) Какое средство из аптечки вы выберете, если сильно заболел зуб или голова?
Ребята, вам необходимо изобразить пантомиму стихийного бедствия. Капитан каждой команды вытягивает по 2 задания в конверте.
Команда соперников должна отгадать пантомиму. На подготовку дается 2 минуты.
Задания командам к конкурсу «Немного творчества» (на карточках)
3. Ураган, смерч
1. профессия представителя чрезвычайной службы
2.место возникновения лавин, оползней
3.снежная масса, двигающаяся с вершин
4. гидрологическое явление, связанное с повышением уровня воды в водоемах
5.химический элемент, используемый на водоочистных установках
6. гигантские волны
1.освобождение большого количества энергии за короткий промежуток времени
- подземный городской транспорт
- атмосферное явление, затрудняющее движение транспорта
- объект, вырабатывающий электроэнергию, за счет высвобождения атомной энергии
2.сход снежной массы с горы
3.следствие аварии с выбросом химических и радиоактивных веществ
4.частица горящего или раскаленного вещества
1.чувство острого, неудержимого страха
2.движение земли по склону, под действием силы тяжести
3.атмосферное явление, сопровождающееся громом и молнией
4.обильное выпадение осадков в зимний период времени
5.лайнер, потерпевший крушение при столкновении с айсбергом
Ребята, вы знаете много сказок: авторских и русских народных. Но сейчас вам надо вспомнить сказки, где нарушение ОБЖ привело к печальным последствиям. Объяснить почему. На это задание командам дается 2 минуты, после чего капитаны отвечают. Раздаю карточки.
Вопрос 1 капитану В горных районах после сильных снегопадов возрастает опасность схода снежных лавин. Представим, что человека завалило снегом. Ему необходимо попытаться выбраться из-под снега.
:Каким образом человек может определить где верх, а где низ?
:Набрать слюну и дать ей вытечь изо рта.
Вопрос 2 капитануИзвестно, что бой – это организованное вооруженное столкновение подразделений и частей воюющих сторон.
Вопрос: Уважаемыйкапитан, назовите основной вид боя.
Ребята, перед вам карточки с заданиями. Вам необходимо установить соответствие в действиях по спасению при кораблекрушении.
Командам предлагается отгадать загадки, если команда не справляется с заданием, вопрос переходит к соперникам.
Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит,
Он от злости ест дрова
Целый час, а может два.
Ты рукой его не тронь-
Искусает всю ладонь.
Это тесный, тесный дом:
Сто сестренок жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть, как костер.
Таять может, да не лед.
Не фонарь, а свет дает.
Под прозрачным стеклышком-
Красный бык стоит, дрожит,
Черный—на небо глядит.
То назад, то вперед ходит-бродит пароход.
Остановишь—горе: продырявит море.
Я мохнатый, я кудлатый,
Я зимой над каждой хатой,
Над пожаром над заводом,
Над костром и пароходом,
Но нигде—никак меня
Не бывает без огня.
Спеши, гудит:─ Дорогу дай!
Моргает глазом синим.
Детей и взрослых минет.
Дуб свалила у села.
Я рвусь повсюду напролом
Ушки и душка. Под ними—кружка.
Пустое бренчит, полное молчит.
Всем готова помогать:
Как зовут меня, ребята?
8. Подведение итогов. Максимальное количество баллов за конкурс -1.
Мэр, который всех спас
Оккеш Эльмасоглу родился в Эрзине в 1979 году. В 2002 году окончил юридический факультет университета Мармара,
После юридической стажировки он поступил на военную службу, а после нее вернулся в Эрзинь. Он работал юристом, женился, в семье растут две дочери.
Оккеш участвовал в выборах в качестве кандидата в мэры от Народно-республиканской партии 31 марта 2019 года и был избран мэром при большой поддержке народа.
У нас есть небольшая просьба. Эту историю удалось рассказать благодаря поддержке читателей. Даже самое небольшое ежемесячное пожертвование помогает работать редакции и создавать важные материалы для людей.
Сейчас ваша помощь нужна как никогда.
Международная викторина по Танаху в Иерусалиме
Викторину по Танаху ведет Авшалом Кор
Международная викторина на знание Танаха, которая ежегодно проводится в Иерусалиме в День независимости, завершилась сегодня драматично: победителями оказались двое сильнейших участников.
Гилель Коэн из иерусалимской школы «Хартман» и Двир Хаим Мерцбах из ешивы «Амит» в Цфате разделят титул чемпионов Международной библейской викторины, сообщает Jerusalem Post.
«Борьба здесь оказалась более драматичной, чем в политике», — сказал победителям премьер-министр Нафтали Беннет.
Вопросы участникам задавали Беннет, президент Ицхак Герцог и мэр Иерусалима Моше Лион.
В ходе мероприятия была отдана дань уважения его основательнице, матери Герцога, Оре, которая умерла в январе. Она выступила инициатором викторины в 1958 году, в честь десятилетнего юбилея государства.
В конкурсе участвовали представители США, Канады, ЮАР, Бельгии, Великобритании, Мексики и впервые — Черногории.
Американец Ицхок Спивак занял третье место, а южноафриканец Джейк Вайнштейн — четвертое.
Беннет напутствовал конкурсантов: «Когда вы видите ненависть, распространяйте любовь. Когда вы видите конфликт, создавайте единство».
Что известно об Эрзине
История округа насчитывает сотни лет. Место, где был построен город, находится у подножия гор Аманос. Новые дома строили в удаленных от гор точках, и это заслуга предшественников Оккеша Эльмасоглу,
Жители города не почувствовали разрушительной силы землетрясений. После толчков они выходили из своих домов, которые выстояли.
В городе мало многоэтажек. Самые высокие здания — от шести до восьми этажей. Большинство домов не выше четырех этажей. Власти города сопротивлялись строительству небоскребов, хотя с точки зрения доходов они более выгодны.
Жители частных домов, которых в городе также немало, отказывались строить дома, если видели, что в почве преобладает песок. Или же добавляли в фундамент камни.
Уроженец Эрзиня рассказывает, что, пока он строил дом, его отец носил камни и засыпал ими землю. Удаленность района от разломов и окружающих гор также защитила район:
— Важно также, насколько разрушительны вибрации. Грунт слабый, но не следует упускать из виду расстояние линий разлома до района. Неправильно приписывать эту ситуацию только муниципалитету. Здесь разрушения не произошло из-за совокупности всех факторов.
Специалист по землетрясениям Начи Гёрюра не упускает из виду геологические особенности: «Если мы собираемся жить в этой стране долго, несмотря на землетрясения, потому что они не прекратятся, нам нужно строить сейсмостойкие поселения и города. Эрзинь тому пример. То, что сказал мэр, правда».
По мнению Оккеша Эльмасоглу, нужно полностью менять подход к строительству в Турции:
— Для этого нам нужно, чтобы наши граждане не ждали никаких уступок от государства для незаконного строительства, не прибегали к таким инициативам и совершали решительные шаги по сносу нелегальных зданий, — его слова Daily News.
«Никакого незаконного строительства!»
Город Эрзинь с населением в 42 тысячи человек расположен на юго-востоке Турции. Он оказался в эпицентре землетрясения, которое произошло 6 февраля. Но в Эрзине не рухнуло ни одно здание, никто не погиб, мэр города Оккеш Эльмасоглу на местном телеканале Nasl Bir Ekonomi TV. В то же время соседние провинции Хатай и Османие серьезно пострадали, в городе Антакья рухнуло по меньшей мере 2 тысячи 749 домов.
Выяснилось, что город выстоял благодаря мэру Оккешу Эльмасоглу, избранному в 2019 году. Придя к власти, он внимательно следил за соблюдением стандартов строительства и строжайше пресекал любые нелегальные проекты.
Из-за этого у мэра были конфликты с застройщиками, предпринимателями и даже простыми жителями. Люди были недовольны тем, что им не позволяют экономить на строительстве, однако в итоге это спасло им жизнь. В зданиях потрескалась только штукатурка,
— У меня есть четкие представления в этом вопросе — никакого незаконного строительства. Разумеется, люди всегда находят способ строить без разрешения и надзора. Но даже если невозможно предотвратить это на 100%, можно сократить размах. Я не пошел на компромисс, и это стоило мне ссоры со множеством людей. Зато моя совесть чиста, — Оккеш Эльмасоглу в интервью.